現(xiàn)在，日本學(xué)漢語的人已超過200萬人，漢語熱在逐年升溫。日本每年都有各種形式的漢語演講比賽，通過比賽，激發(fā)了日本人學(xué)習(xí)漢語的熱情、加深了對(duì)中國(guó)的了解和對(duì)中國(guó)人民的友好感情。最近，筆者就擔(dān)任了一回由日本全國(guó)日中友協(xié)舉辦的漢語演講比賽的評(píng)委。

　　語法錯(cuò)誤不太多

　　本屆比賽有22名參賽者，他們來自日本各地，都是本地日中友協(xié)漢語演講比賽中的佼佼者。他們中有大學(xué)生、高中生、公務(wù)員和退休人員，年齡最小的18歲，最大的64歲。比賽分“一般部門”和“基礎(chǔ)部門”進(jìn)行。“一般部門”的參賽者有7人，“基礎(chǔ)部門”的參賽者15人。在這22名參賽者中，有的現(xiàn)正在大學(xué)里學(xué)習(xí)漢語，有的曾經(jīng)在中國(guó)進(jìn)修過，有的則開始學(xué)習(xí)漢語還不到半年。

　　作為評(píng)委，說實(shí)在就是給參賽者找差錯(cuò)的。不過，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和他們學(xué)習(xí)漢語時(shí)間之短，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語的執(zhí)著，我真想給他們每一個(gè)人都打滿分。每一個(gè)參賽者演講的時(shí)間只有5分鐘，但是為了那5分鐘，他們一定是花了十倍、二十倍，也許用了更多的時(shí)間來熟悉掌握每一個(gè)字的發(fā)音。

　　整體來說，參賽者的漢語水平還是不錯(cuò)的，我們不能用對(duì)中國(guó)學(xué)生的要求來要求學(xué)習(xí)時(shí)間并不很長(zhǎng)的日本同學(xué)。他們準(zhǔn)備的文章也比較通順，沒有太大的語法錯(cuò)誤。

　　錯(cuò)讀“大竹”為“大豬”

　　不過，漢語的四聲對(duì)外國(guó)人來說確實(shí)很難。櫻美林大學(xué)一年級(jí)學(xué)生大竹真由美給我們講了一件她親身經(jīng)歷的事。

　　高中二年級(jí)時(shí)，她選修了漢語。有一天，臺(tái)灣的高中生到學(xué)校訪問，她用中文作自我介紹說：“我是二年級(jí)的大豬。”沒想到那位臺(tái)灣學(xué)生聽了非常吃問地說：“你姓大豬？不會(huì)吧！”大竹肯定地說：“我是叫大豬。”那位臺(tái)灣同學(xué)說：“不會(huì)吧！是小豬吧！”大竹糾正說：“不，我不是小豬，我真的是叫大豬。”臺(tái)灣同學(xué)說：“我說你不是大豬吧，你說是大豬。我說你是小豬吧，你還說你是大豬。你到底是大豬還是小豬？”(由于大竹同學(xué)四聲沒有掌握得很好，因此在她聽來“竹”和“豬”的發(fā)音都是一樣的。)說了半天，那位臺(tái)灣同學(xué)也沒有弄明白眼前這名日本女高中生到底是姓“大豬”呢還是“小豬”。

　　沒辦法，大竹只好拿出筆和紙，把自己的名字用漢字寫了出來，那位臺(tái)灣同學(xué)看了以后才弄明白，她姓“大竹”而不是“大豬”。

　　大學(xué)畢業(yè)去中國(guó)

　　比賽結(jié)束后，我采訪了獲得“一般部門”第一名的阿部真奈美同學(xué)。阿部說：“去年我在中國(guó)短期留學(xué)期間，曾經(jīng)到過一個(gè)名叫小丹的中國(guó)同學(xué)家里。同學(xué)的家在東北的農(nóng)村，雖然不很富有，但他們把我一個(gè)外國(guó)人當(dāng)作自己的親人來對(duì)待，讓我終身難忘。”阿部明年4月就要大學(xué)畢業(yè)了，她打算到中國(guó)大連去。“那是一個(gè)非常漂亮的城市。在那里我要找一份工作，然后繼續(xù)我的漢語學(xué)習(xí)。”

　　“基礎(chǔ)部門”的第一名獲得者神野末央是神戶市外國(guó)語大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。她說，讀高中時(shí)，有一天她在看中國(guó)電影時(shí)發(fā)現(xiàn)那些電影演員說的中國(guó)話太美了，就像音樂一樣，讓人陶醉。于是她就下定決心，考上大學(xué)后一定要學(xué)習(xí)漢語。漢語發(fā)音很難，為了盡快學(xué)好漢語，她從圖書館借來中國(guó)電影的錄像帶，邊看邊把里面的對(duì)話聽寫下來，然后模仿錄音大聲朗讀。在談到大學(xué)畢業(yè)后的去向時(shí)，神野說：“找一份能用得上漢語的工作，因?yàn)闈h語已經(jīng)是我生活的一部分，我離不開漢語。”

　　十年前，我第一次在日本當(dāng)記者時(shí)，也多次擔(dān)任過漢語演講比賽的評(píng)委。和十年前相比，我發(fā)現(xiàn)在日本學(xué)習(xí)漢語的人更多了，尤其是有不少人從高中就開始學(xué)習(xí)漢語。在日本教授漢語的學(xué)校有好幾百所，這讓我萬萬沒有想到。此外，他們的漢語水平整體要比以前高得多。以前很多人學(xué)習(xí)漢語是從興趣出發(fā)，而現(xiàn)在很大一部分人是為了將來能找個(gè)好工作而學(xué)漢語。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，我想今后學(xué)習(xí)漢語的日本人將會(huì)越來越多。